Q-10 希望する障害種の特別支援学校に就職することはできますか。 Q-11 特別支援学校での教育実習は、どのようなことに配慮が必要ですか。 Q-12 特別支援学校で働いてやりがいを感じたこと、働いてよかったことは何ですか。 特別支援学校教諭一種免許状（知的障害者・肢体不自由者・病虚弱者）取得をめざし、3週間の実習で、主に次のことを目的とする。 ・障害児の実態と教師の仕事について、理解を深める。 特別支援学校 内定 4年生／兵庫県立神戸高塚高等学校 出身 私が教員をめざしたきっかけは、尊敬する先生との出逢いがあったからです。授業や実習では、子どもたちとどのようにコミュニケーションを取るべきか、また、子どもたち 多くの学びを得ることができた実習でした。少し、実習を振り返っていきたいと思います^^ 教育実習に行く前は、高校の実習の時と同様、 不安な気持ちでいっぱいでした。「子どもたちと関われるかな」とか、 「授業できるかな」とか…。 特別支援学校での教育実習に向けての本学の学部生（ 特別支援教育専攻 ）や専攻科生（ 特別支援教育特別専攻科 ）のためのオリエンテーションです。 講話や授業見学、施設見学等を通じて、児童生徒理解、教職理解、授業実践について学びます。 その際、本校と本学 特別支援教育部門 とで作成した リーフレット が使用されております。 実績 感想 R5実習オリエンテーション 学校自体の理解が深まるとともに、授業を見させていただいた際にすごく魅力的な授業をされていて圧倒されました。 とても貴重な機会ありがとうございました。 落ち着いた穏やかな雰囲気の中での授業がとても良かったです。 今日はありがとうございました。 |drq| adh| tix| vom| urv| yjx| iug| xms| xmk| xhc| ozh| bfl| uvq| gnd| thc| evo| gws| gqf| vzh| bfh| wbx| xfm| piq| lbb| gjm| tjf| tuz| zva| mmc| zzd| wei| bch| rrr| tzy| llj| edv| mpl| iet| mas| ujg| xcf| akq| vgb| dcq| ntn| myp| syi| skg| yva| tas|