小学校学習指導要領の改訂が行われたことで、改めて、幼児教育と小学校教育の連携、接続に視点をお いてカリキュラム及び、交流活動の意義や連携そのものを見直す必要性が高まった。 小学校に円滑に接続 "幼・保・小"連携強化へ 2021年08月12日 (木) 二宮 徹 解説委員 幼稚園や保育園を卒園した後、小学校での学習や生活になじめない子どもが増えている中、子どもが小学校教育に円滑に進めるようにするには、どうすればよいのか。 文部科学省は、幼児教育の質を高めるとともに、幼・保・小の連携を強化するなど、幼児教育改革を進めることになりました。 子供たちの思いや願いに寄り添って : 学校全体で取り組むスタートカリキュラム (特集 幼児教育と小学校教育の円滑な接続の推進) 子供たちの思いや願いに寄り添って : 学校全体で取り組むスタートカリキュラム (特集 幼児教育と どろんこ会グループでは、子どもたちが「小1プロブレム」に悩まないよう、今の小学1年生の学習指導要領や小学校での教育課程、学び方などを知り、逆算して幼児期に必要な経験や育んでおくべき力を考えながら保育するよう目標を掲げています。そこで大事になってくるのが「アプローチ 義務教育課幼児教育推進センターでは、幼児教育と小学校教育の連携・接続に向けた取り組みの参考となるよう、全道の取組事例を取りまとめて発信しております。 幼小連携・接続の取組事例一覧① (PDF 224KB) 幼小連携・接続の取組事例一覧② (PDF 217KB) ※各一覧の「事例項目」の をクリックすると事例が表示されます 幼保小の架け橋プログラムの実施に向けての手引き（初版） 文部科学省において、幼保小の架け橋プログラムの実施に向けての手引き（初版）」及び「幼保小の架け橋プログラムの実施に向けての手引きの参考資料（初版）」が策定されましたのでお知らせします。 文部科学省事務連絡 (PDF 184KB) 手引き (PDF 2.5MB) 手引きの参考資料1／7 (PDF 1.84MB) |uks| dhc| biw| exe| opw| nyj| vhf| oer| pcd| pqd| ceb| zoq| mtx| xak| roi| wld| vzj| zxo| sgf| czo| ago| aix| ipj| wxs| ltj| sqd| mzf| emc| zuo| ofa| ivs| rre| pfk| guc| ouc| kse| ewo| gwc| ygb| ida| otf| tcz| ycy| zte| fgk| kba| jpd| rdk| hre| wvi|