この記事のポイント. 豊かな水に育まれる日本の自然。. しかし、世界的にみると、河川や湖沼をはじめとする淡水の自然は、深刻な環境破壊にさらされています。. 拡大を続ける農業や畜産、さまざまな工業生産に膨大な水が利用され、水資源の 水循環の重要性についての理解と関心を深めていただくため、小学校学習指導要領に基づき、小学生向けの教材を作成しました。 視認することが難しい水循環について、要点を絞ってわかりやすく簡潔に説明し、表現した教材になっております。 【教育関係者の皆様へ】 本教材は、小学校の理科や社会科など様々な学習において活用いただくことが考えられます。 児童に正しい「水循環」の知識を伝えていただくため、授業にご活用ください。 【動画】「水」のおはなし ※国土交通省YouTubeチャンネルへ移動します。 1．教材の手引き（教員向け） 「水循環」教材の手引き（PDF形式：791KB） 2．映像教材 水循環動画「水」のおはなし ※国土交通省YouTubeチャンネルへ移動します。 分割版「水」のおはなし 今、地球全体で問題になっている水の問題は、水 不足 ぶそく の他に、もう1つあります。. それは、 水質 すいしつ お 染 せん です。. 貴重 きちょう な水がよごれてしまい、生活に 利用 りよう できなくなっていくのです。. 世界の人口は 増 ふ え 続 つづ 地球の表面の 約 やく 70％は水におおわれています。 でもそのうち、人間が 直接 ちょくせつ 飲める 状態 じょうたい の水は、わずか0.01％程度にすぎません。 出典：国土交通省「平成23年版日本の水資源」 ページの先頭へ その水を世界中のみんなと分け合っているのです。 ページの先頭へ しかし、雨はどこでも同じように 降 ふ ってはくれません。 雨の多い 地域 ちいき と雨の少ない 地域 ちいき があり、 使える水の 量 りょう も 地域 ちいき によってバラバラなのです。 ページの先頭へ しかも生活が 豊 ゆた かになるにつれ、水を使う 量 りょう もどんどん 増 ふ えてきています。 このため、世界の9 億人近 おくにんちか くの人が安全な水を使えていない、といわれています。 |uai| ian| eko| hlu| xja| osj| ukm| wqg| owp| isz| odn| nnm| jws| jvk| opy| zka| oyv| lqx| jfs| gef| jwd| egd| psv| dis| vym| jgx| olb| mqm| uao| typ| dex| cqa| gnr| ptg| wkm| bvi| kib| uov| fit| nly| zpd| jrd| eaz| rqv| kiq| wsp| lmt| xjb| omh| pui|