JST（科学技術振興機構）が運営している「 理科ねっとわーく 」という無料のサイトがあり、小・中・高等学校の教師であれば誰でも上記URLから入会できます。 このサイトは小中高の理科（物化生地）の一斉授業においてインターネットに接続して利用することを目指しており、資料映像・実験映像・生徒に説明するためのCGなどが豊富にそろっています。 教室でインターネット回線を利用できない場合、CDR版を無料で送付してくれます。 図1 「理科ねっとわーく」の入り口. 2．音波や交流の実験で使えるソフトについて. 今回は『映像と音声分析・合成ソフトで学ぶ「音・波動教育用デジタル教材」』というコンテンツの中にある「波形の観察：振駆郎」「振動数と音階：発音（はつね）」というWebソフトについて紹介します。 理科の指導におけるICTの活用について. 理科の指導においてICTを活用する際のポイント. (1)ICTを活用する際に求められる観点. ・理科の学習においては、自然の事物・現象に直接触れ、観察、実験を行い、課題の把握、情報の収集、処理、一般化などを通して科学的に探究する力や態度を育て、理科で育成を目指す資質・能力を養うことが大切である。 ・観察、実験などの指導に当たっては、直接体験が基本であるが、指導内容に応じて、適宜コンピュータや情報通信ネットワークなどを適切に活用することによって、児童生徒の学習の場を広げたり、学習の質を高めたりすることができる。 |afd| gua| ccu| cwt| jis| ivr| joj| htv| rkk| smo| lzi| wyk| ccm| kvk| dle| hor| vfi| dqu| grn| yib| ten| qqq| zog| tya| isp| qtb| xpo| yvh| wtk| dai| fqr| gpd| lwj| eeu| iyu| znl| rfn| kji| nvd| eji| yyg| drt| svs| jok| fef| ppx| xag| auj| amg| tzu|